Деца с обучителни трудности.

[marianka_40]

Напоследък често се срещат в училище, но дали там е мястото където най-рано може да се забележи това.Още в детската градина ако детето изостава в говора, трудно запомня стихотворения или песни, обърква предлозите (горе,долу,вътре,вън),трудно се справя с напътствия или заповеди,има трудности в координацията и моториката всичко това са позиви за проблем.Не трябва да се чака, детето да тръгне на училище и да мислим,че ще навакса.Трябва да се потърси специализирана помощ от психолог и логопед. Междувременно всеки родител може сам да помага на детето си.Хубаво е да се създава звукова среда, в която се комуникира с детето - четене на приказки, пеене, ролеви игри.Трябва да се насърчава говора и езикът,който слуша да е правилен и чист. Да помогнем на нашето дете да разбере,че има връзка между това което чуваме и казваме и ираейки с него то да координира своите движения.Мислите ли,че родителят трябва да участва в подготовката на детето за училище?

[geriva]

Почти задължително за правилното развитие на детето е родителите да бъдат до него, да го стимулират, да го накарат да вярва в себе си.
Те са хората, които първи да забележат трудностите на детето и да се опитат, заедно с учителите да установят дали това се дължи на липса на концентрация или причината е по-дълбока.

[PasDeDeux]

Мисля, че това би се установило в по-ранна възраст ако имат известни обучителни трудности и мисля, че трябва да се обърнат към терапевт, за да се установи проблема, понеже учителите не са достатъчно подготвени, като близка на такъв мога да го твърдя!

[Kaya]

Често родителите правят мечешка услуга на децата си, като решат, че даден проблем ще се израсте. Имам познато такова дете - на 6г. говореше като бебе, бъркаше думите, изобщо си личеше, че има проблем. Майка му и до днес, вече 4г. по-късно не е предприела адекватни действия. Според мен трябва да престанем да живеем с идеята, че нещо може да се израсте, а да бъдем критични и да искаме повече от децата си, за да можем да им бъдем полезни!